مع دخول الحرب في سوريا عامها العاشر ، مع عدم وجود حل سياسي للصراع في الأفق ، فإن امتدادها يؤدي إلى حدوث أزمة إنسانية وتنموية وأمنية واجتماعية اقتصادية في المنطقة بأكملها. الفجوات التعليمية مقلقة بشكل خاص. يحتاج أكثر من 1.7 مليون طفل وشاب إلى المساعدة التعليمية في شمال غرب سوريا. لقد تسبب الصراع في خسائر فادحة في وصول الأطفال إلى الخدمات التعليمية والحماية. يعاني الأطفال في سوريا من نزوح طويل الأمد ومتعدد ، والتعرض المستمر للعنف ، والانفصال الأسري ، والضائقة النفسية والاجتماعية المزمنة ، والتجنيد في الجماعات المسلحة ، والاستغلال الاقتصادي.
وفقًا لتقييم احتياجات التعليم المشترك الذي أجرته عدة منظمات غير حكومية في ديسمبر 2019 ، بلغ عدد الأطفال في سن الدراسة في شمال غرب سوريا 1712468 34٪ (582،239 طفلًا) من هؤلاء الأطفال في سن الدراسة خارج المدرسة. من بين نتائج JENA ، تزداد نسبة الأطفال خارج المدرسة في مستويات التعليم العالي (كلما ارتفع المستوى التعليمي ، ارتفعت نسبة الأطفال خارج المدرسة). علاوة على ذلك ، فإن النسبة المئوية للإناث خارج المدرسة تكون دائمًا أعلى من نسبة الذكور خارج المدرسة.
وجدت JENA أن 25٪ (909 أطفال) من الأطفال خارج المدرسة كانوا يذهبون إلى المدرسة قبل التسرب ، وأكد غالبية الأطفال أنهم التحقوا بالمدرسة قبل نزوحهم. ويأتي على رأس الأسباب المتعلقة بالبيئة التعليمية التي تؤدي إلى تسرب الأطفال من المدرسة النزوح المتكرر ، بالإضافة إلى عدم وجود مدارس قريبة في أماكن النزوح. تظهر JENA أن 8٪ فقط (277 طفل) ممن شملهم الاستطلاع انضموا إلى البرامج التعليمية خارج المدرسة. في المقابل ، 92٪ (3393 طفل) لم يلتحقوا بهذه البرامج.
قام فريق أسرة (OSRA) بتقييم إجمالي 292 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 8-15 عامًا باستخدام مجموعة أدوات EGRA. أظهرت النتائج أن ما يقرب من 40٪ (ما مجموعه 116 ؛ 59 فتى و 57 فتاة) من الأطفال لا يستطيعون قراءة أي كلمة بشكل صحيح.
قام فريق OSRA بتقييم إجمالي 292 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 8-15 عامًا باستخدام مجموعة أدوات EGRA. أظهرت النتائج أن ما يقرب من 40٪ (ما مجموعه 116 ؛ 59 فتى و 57 فتاة) من الأطفال لا يستطيعون قراءة أي كلمة بشكل صحيح.
للمساهمة في سد الفجوة في قطاع التعليم وفقًا للاحتياجات ، صممت OSRA أنه برنامج يوفر التعليم العلاجي للأطفال خارج المدرسة على وجه التحديد في المخيمات. لذلك قامت أسرة بالشراكة مع الديوان وبالتنسيق مع مديرية التربية والتعليم في محافظة إدلب. أجرى تقييمًا سريعًا للاحتياجات التعليمية وتقييمًا لمستوى القراءة بين الأطفال في سن المدرسة في مخيمات كيلي في ناحية معرة تمسرين في محافظة إدلب. بلغ إجمالي المخيمات التي تم تقييمها 7 بما في ذلك 4442 نازحًا مع 40٪ من الأطفال في سن المدرسة. لا توجد مدارس في المخيمات وجميع الأطفال خارج المدرسة منذ النزوح الذي مضى أكثر من 6 أشهر.
التعليم لا يقل أهمية عن الغذاء والدواء. إن زيادة الدعم المقدم لقطاع التعليم من قبل مؤسسة دولية أمر مهم للغاية لإنقاذهم ومنعهم من الانخراط في العنف وإطعام الجماعات المسلحة. يجب استهداف الأطفال الذين تسربوا من المدرسة بسبب النزوح المتكرر من خلال التعليم التكميلي الذي يوفر دروسًا أساسية في الحساب والقراءة والكتابة للبالغين بشكل خاص. المخيمات التي لا تحتاج إلى مدارس لإنشاء مساحات تعليمية مؤقتة جديدة ودعم العائلات التي ترسل أطفالها إلى المدرسة بانتظام بجوائز تحفيزية.